Jimmie Veckobrev + praouppgift

En kortvecka, redan nu är det dags för ”helg”. Eleverna har under veckan fått pröva ett nytt matematiskt program som vi kommer bli en pilot för, mycket spännande.

De som ville fick göra en affisch till friidrottsdagen vi ska arrrangera för f-4 har fått chansen och sedan hade vi en omröstning om vem som skulle lämnas till alla klasserna. Bra jobbat igen!

På måndag är det dags prao för alla eleverna och jag glömde bort att skriva ut dessa i tisdagar och idag onsdag är jag i stan hela dagen för möten, så jag skickar informationen här om vad ni ska ta reda på under praon.

Praouppgifter

Ta reda på följande uppgifter.

Fråga din handledare om det är okej att du ställer dessa frågor.

Skriv ner dina svar.

Din prao ska redovisas  skriftligt, på papper eller digitalt.

Lycka till!

  1. Vilken arbetsplats har du gjort prao på?
  1. Hur många anställda finns det på arbetsplatsen? Hur många är kvinnor och hur många är män?
  1. Vilka olika yrken finns på din arbetsplats?

 

  1. Vilken utbildning behövs för dessa yrken?

 

  1. Vilken genomsnittlig lön får man om man arbetar där?

 

  1. Vilka arbetstider har arbetsplatsen?

 

  1. Vilka är de tre största fördelarna med yrket? (Enligt din handledare)

 

  1. Vilka är de tre största nackdelarna med yrket? (Enligt din handledare)

 

  1. Beskriv dina arbetsuppgifter som du hade under praon.

 

  1. Skulle du kunna tänka dig att arbeta där? Motivera ditt svar!

11. Hur nöjd är du med din PRAO-dag på en skala 1-10? Motivera!

 

Elevernas tankar och förväntningar om vårterminen 2017

Eleverna fick första lektionen på terminen att fundera själva och sedan tillsammans. Här är deras egna tankar kring terminen.

Förväntningar på vårterminen 2017

Skapa filmer i t,ex Moviemaker

Prao

Programmera mera

Arbeta mera med stavning

General och spion utveckling

Använda karta och kompass

Skriva mera/ utveckla engelska

Mera idrott

använda andra instrument på musiken (ej blockflöjt)

multiplikationstabellen/ Utveckla matematiken

Bygga bilar

Speldag

Utflykt

klassfest

Öppet hus

Byta platser

 

Vad vi tror Jimmie förväntar av oss denna termin

 

Ordning och reda på sakerna

Har koll på läxorna

Utvecklas så mycket som vi kan dvs “göra det bästa!”

Utvecklas i alla ämnen

jobba på lektionerna

Vara lugn efter lunchen

Multiplikationstabellen i sömnen

att sköta oss

att ni ska lära er någonting i alla fall

klara av att följa de regler vi har

att klassen ska bli bäst

 

FN-dagen

På måndag är det FN-dagen.

Vi kommer att prata om FN och på fredag ska vi tillsammans sjunga
”I natt jag drömde”  så den ska vi träna på. Ni kan lyssna här, texten finns under klippet också

I natt jag drömde, något som jag aldrig drömt förut.
Jag drömde det var fred på jord, och alla krig var slut.

Jag drömde om en jätte sal, där stadsmän satt i rad
Så skrev de på ett konvolut, och reste sig och sa:

”Det finns inga soldater mer, det finns inga gevär.
Och ingen känner längre till, det ordet militär”

På gatorna gick folk omkring och drog från krog till krog.
Och alla drack varandra till, och dansade och log.

I natt jag drömde något som jag sldrig drömt förut.
Jag drömde det var fred på jord och alla krig var slut.

Inatt jag drömde något som jag aldrig drömt förut.
Jag drömde det var fred på jord och alla krig var slut!

European code week 2016

Denna vecka är det European code week.

Därför valde jag att eleverna skulle få testa på Scratch i klassrummet för första gången.

Några hade testat det hemma, men det var nytt i skolan.

Det var svårt men efter ett tag kände de igen hur man arbetet med programmering tidigare.

Det roligaste är att eleverna ropar direkt på hjälp när det inte fungerar, men de fortsätter att försöka lösa problemen och fixar det oftast sjäva.

img_1625 img_1624 img_1623

Blåbärspajer

Idag hade vi en underbar dag där vi gjorde det mesta i ett ämnesövergripande syfte.

Jag vill börja med att tacka för alla blåbär som eleverna och föräldrarna hjälpt till att plocka.

Vi började med att ta upp receptet på tavlan och fundera på hur många personer det var till, sedan tog vi reda på hur mycket vi behövde om det skulle vara till 20 personer (klassen).

När vi gjort det visade det sig att vi hade fyra formar, då var vi tvungen att dela det i fyra olika grupper och även ingredienserna i fyra lika stora högar.

När vi gjort det fick de träna på att följa receptet och vara så noga de kunde. Det var intressant och roligt att lyssna på dem när de jobbar.  Eftersom att alla inte kunde baka samtidigt så fick vi under tiden två grupper bakade hade de andra två teknik.

Under tiden de gjorde pajen skulle de dokumentera och sedan presentera hur de gjorde. Det tar ni del av här nere.

Vi gick på lunch för att sedan äta pajen till efterrätt, alla fyra var goda och alla blev lite egna trots att alla följde samma recept! Det var också intressant.

20160929_102508 20160929_120032